@phdthesis{Becker2015, author = {Janina Becker}, title = {Der Alltag und die Gesundheit von Sch{\"u}lern im Kontext einer guten gesunden Ganztagsschule – Eine vergleichende Analyse von Sch{\"u}lern aus Ganztags- und Halbtagsschulen in Mecklenburg-Vorpommern}, journal = {Everyday life and health of students in the context of a good and healthy all-day school–a comparing analysis of students of all-day and traditional schools in Mecklenburg-Vorpommern}, url = {https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:gbv:9-002123-9}, year = {2015}, abstract = {In der Arbeit wird die Ganztagsschule als neue Schulkultur analysiert und bestehende Ans{\"a}tze schulischer Gesundheitsf{\"o}rderung diskutiert. Mit Hilfe einer Zeitbudgeterhebung sowie einer Sch{\"u}lerbefragung zur gesundheitsbezogenen Lebensqualit{\"a}t und zu Schulmerkmalen an Ganztags- und Halbtagsschulen in Mecklenburg-Vorpommern wird empirisch untersucht, welche Bedeutung die Ganztagsschule f{\"u}r die Gesundheit und f{\"u}r den Alltag der Sch{\"u}ler hat. Die erhobenen Daten der Ganztags- und Halbtagssch{\"u}ler werden gegen{\"u}bergestellt und mittels statistischer Testverfahren auf Unterschiede hin untersucht. Der Einfluss der Ganztagsschule auf die Gesundheit der Sch{\"u}ler wird mittels Korrelations- und Regressionsanalysen {\"u}berpr{\"u}ft. Die Ergebnisse zeigen, dass 1. die Ganztagssch{\"u}ler ihre gesundheitsbezogene Lebensqualit{\"a}t positiver einsch{\"a}tzen und mit ihrem Zeitbudget zufriedener sind als die Halbtagssch{\"u}ler; 2. sich Ganztags- und Halbtagssch{\"u}ler im Zeitbudget einzelner T{\"a}tigkeitsbereiche unterscheiden, insbesondere in der institutionalisierten Freizeit; 3. die Ganztagssch{\"u}ler einzelne Schulmerkmale positiver einsch{\"a}tzen als die Halbtagssch{\"u}ler, was auf eine ver{\"a}nderte Schulkultur in der Ganztagsschule schlie{\"s}en l{\"a}sst; 4. schulische Merkmale existieren, die in einem signifikanten Zusammenhang zur gesundheitsbezogene Lebensqualit{\"a}t der Sch{\"u}ler stehen.}, language = {de} }