Open Access

Zu den größten beruflichen Herausforderungen von Lehrkräften zählt die Förderung von Kindern mit Verhaltensschwierigkeiten. Der deutschsprachige Raum bietet dazu allerdings bislang kaum bewährte Professionalisierungsformate. Im vorliegenden Buch entwickelt und evaluiert die Autorin ein prozessbegleitendes Fortbildungskonzept. Die Ergebnisse geben einen konzeptionellen Rahmen für die Entwicklung zukünftiger Professionalisierungsmaßnahmen und stellen einen wichtigen Beitrag auf dem Weg zu einem inklusiven Bildungssystem dar. Anhand der in der Forschung beschriebenen Wirksamkeitsfaktoren für die Professionalisierung von Lehrkräften und für die schulische Prävention im Bereich Verhalten entwickelt die Autorin eine über ein halbes Schuljahr angelegte Fortbildungsmaßnahme für Grundschullehrkräfte. Ziel ist es die Lehrkraftkognitionen- und kompetenzen zu erweitern sowie das Schüler*innenverhalten zu fördern. Bei der entwickelten Konzeption steht der Gedanke der Prozessbegleitung im Vordergrund: Gestreckt über drei Handlungsfelder wurden Input-, Erprobungs- und Reflexionsphasen miteinander verzahnt. Um die Effektivität des Formats zu evaluieren, wurde ein längsschnittlich über ein ganzes Schuljahr angelegtes Mixed-Methods-Design mit kontrollierten Einzelfallstudien, standardisierten sowie qualitativen Befragungen eingesetzt und auf vier Evaluationsebenen ausgewertet. Sowohl auf Schüler*innen- als auch auf Lehrkraftebene zeigen sich vielfältige positive Effekte, die die Bedeutung inklusiver Bildungssysteme unterstreichen.

Online platforms such as Facebook, YouTube and Twitter offer a wide range of data for scientific research. Since many of the social media providers have set up application programming interfaces (APIs), extensive volumes of data can be collected automatically (Jünger, 2018; Keyling & Jünger, 2016). Social media data are attractive, inter alia, because they not only include already available communication, such as that from public media, but they also make organisational and interpersonal communication visible (Ledford, 2020). In addition, these data are process-generated (Baur, 2011, p. 1234), meaning that they are generated independently of scientific research and thus promise an authentic insight into human behaviour. 1 A wide range of studies in the social sciences exploit APIs for data collection and analysis. Thus, the establishment and development of APIs has significant implications for science.

Der Schul- und Unterrichtsalltag wird maßgeblich durch soziale Interaktionen geprägt. Sowohl Beziehungen mit Lehrer*innen als auch mit Schülern und Schülerinnen (Peers) tragen zentral zu Lehr-/Lernprozessen und persönlicher Entwicklung der Heranwachsenden bei. Bei Lehrkräften entscheiden sie über Erfolg und Misserfolg beruflichen Handelns und finden dementsprechend zunehmend auch in der Lehrer*innenbildung Berücksichtigung. Was lange Zeit als „Kuschelpädagogik“ belächelt wurde, entpuppt sich – auch durch aktuelle Befunde aus der Hirnforschung – als einer der wichtigsten Bausteine für erfolgreiche Lehr-Lernprozesse: die Qualität der sozialen Beziehungen – subsumiert unter dem Begriff der sozialen Eingebundenheit. In diesem Band werden sowohl theoretische Beiträge als auch aktuelle empirische Befunde zu Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen, Schüler*innen-Schüler*innen-Beziehungen und Beziehungen in der Lehrer*innenbildung vereint. Der Band richtet sich an Personen, die sich mit sozialen Beziehungen im Bereich Schule und Lehrer*innenbildung beschäftigen, sei es durch eigene Forschungstätigkeiten, das Studium oder eine Tätigkeit in ebendieser Praxis.

In diesem Open-Access-Buch wird die Aussteuerung von Zielkonflikten bei der Gestaltung des Luftrettungssystems in Deutschland erarbeitet, indem ein Modell zur Bewertung von Luftrettungsleistungen entwickelt wird. Der hubschraubergestützten Luftrettung kommt seit Jahren eine zunehmende Bedeutung in der notfallmedizinischen Versorgung zu. Als auffälliges und leistungsfähiges, aber auch teures Rettungsmittel unterliegt die Luftrettung äußerst vielen Ansprüchen, die von unterschiedlichsten Interessensgruppen an das Luftrettungssystem gestellt werden. Diese Partikularinteressen implizieren Zielkonflikte bei der Gestaltung des Luftrettungssystems. Mit dem Kostenmodell werden verschiedene Szenarien modelliert, welche auf einem exemplarischen Erfahrungsobjekt basieren. Abgebildet werden unter anderem der Status Quo, Kritikpunkte am deutschen Luftrettungssystem sowie verschiedene Innovationen, die sich auch aus einem Vergleich ausgewählter internationaler Luftrettungssysteme ergeben. Die Ergebnisse der Arbeit werden genutzt, um Handlungsempfehlungen zur Gestaltung von Luftrettungssystemen auszuarbeiten.

Can established parties influence the electoral success of new parties? To answer this research question, the author examined the relationships of 168 new parties in 18 highly developed democracies with their established competitors based on their respective election programmes and election results. His analysis of the textual similarity of these election manifestos shows that established parties can influence their competitors' election results by selectively changing the emphasis of their policies. However, competition among the parties must also be taken into account. This study thus contributes to a better understanding of the dynamics of party competition and the opportunities offered by computer-assisted textual analysis in the social sciences.